Gutes Umfeld, gute Leistungen

Auch vermeintlich unbedeutende Faktoren haben Einfluss darauf, wie gut eine Person bei einer Prüfung abschneidet. Diese Ansicht bekräftigen Experimente zweier amerikanischer Psychologen. Hatten die Teilnehmer unterschiedlich gute Schulnoten gelesen und selbst notiert, erzielten sie bei einem nachfolgenden Test entsprechend bessere oder schlechtere Resultate. Lesen

Gehirnströme verraten gute Schüler

Die Gehirnaktivität von Schülern verrät einiges darüber, welche Zeugnisnoten sie nach Hause bringen werden. Das haben zwei kanadische Psychologen durch Hirnstrommessungen zeigen können. Je stärker ihre jungen Versuchsteilnehmer auf eigene Fehler reagierten, desto besser waren ihre schulischen Leistungen. Lesen

Mentaler Zahlenstrahl bei Kindern

Wenn Kinder mit Zahlen hantieren, sehen sie diese auf einer Art Zahlenstrahl vor ihrem geistigen Auge. Belege für diese Ansicht liefert ein Experiment, das Aachener Forscher mit 118 Drittklässlern durchgeführt haben. Stellten sie Zahlen auf einem Bildschirm in einem räumlichen Abstand dar, der nicht zu dem numerischen Abstand passte, löste das merkliche Irritation bei den kleinen Probanden aus. Lesen

Kinder haben ein gutes Zahlengefühl

Kinder können Rechenaufgaben aus dem Bauch heraus lösen, noch bevor sie über das formelle mathematische Rüstzeug verfügen. Das berichten britische und amerikanische Forscherinnen im Magazin “Nature”. Ihrer Ansicht nach liefert diese Beobachtung eine mögliche Erklärung dafür, warum das Erlernen der Grundrechenarten häufig ein mühsamer Prozess ist. Lesen

Schulstudie: Unterrichtsstunden sind zu kurz

45 Minuten Unterrichtszeit sind nicht genug, damit Schüler sinnvoll lernen können. Das folgern Bildungsforscher der Universität Duisburg-Essen aus einer Videostudie. Die Wissenschaftler werteten 80 Unterrichtsstunden von 18 Physikklassen an acht Gymnasien und drei Gesamtschulen aus. Lesen

Kinder kennen nicht weniger Tiere

Auch wenn es Älteren häufig so scheint – früher war nicht alles besser. Das gilt auch in puncto Artenkenntnisse, ist ein Leipziger Biologe überzeugt. Seiner Studie zufolge, kennen sich heutige Fünftklässler in der heimischen Wirbeltier-Fauna nicht schlechter aus als ihre Eltern, als diese im gleichen Alter waren. Lesen